Fundamentos Biológicos

            Desde el nacimiento de cada ser humano con su fragilidad  e incapacidad “En esas condiciones radica lo que se ha convenido en llamar la plasticidad o modificabilidad de la infancia, sin la cual no habría acción educativa” (Larroyo, Filho, Mantovani, Dottrens, Tirado & Ballesteros, p. 27, 1966), sin embargo, este pequeño individuo es capaz de percibir lo que sucede alrededor, es por esto que a medida que va creciendo va en una conquista progresiva, en el que cada uno va construyendo y ordena este mundo.

            “Lo que distingue de modo general a los seres vivos –y, por tanto, al hombre- de las inanimados, es su capacidad de crecer o desenvolverse” (Larroyo, Filho, Mantovani, Dottrens, Tirado & Ballesteros, p. 28, 1966), lo que involucra un crecimiento y un desenvolvimiento tanto físico como educativo.

            a) Crecimiento y desenvolvimiento físico: En términos generales el resultado del crecimiento es la multiplicación de células. En tanto que el desenvolvimiento lleva consigo cambios estructurales los que se regulan por factores exteriores, tales como la alimentación, el clima o el ejercicio físico.

            b) Maduración: Se refiere a situaciones en que la madurez del organismo para la realización de ciertas actividades frente a las situaciones del ambiente. El concepto de maduración es netamente individual, que hace posible la manifestación de funciones en plazos regulares. “Se han determinado empíricamente niveles medios para el ejercicio de gestos, habilidades manuales de creciente complejidad, emisión de voces y seriación y coordinación de movimientos” (Larroyo, Filho, Mantovani, Dottrens, Tirado & Ballesteros, p. 32, 1966). Es por esto que la determinación de los niveles de madurez, para la mejor clasificación de las técnicas pedagógicas, tiene importancia tanto en la teórica como en la práctica.

            El ser humano al desenvolverse físicamente y en su madurez, acomodándose a las condiciones ambientales, reacciona a ellas haciendo los ajustes necesarios para una adaptación en el ambiente en que se encuentra.

            Desde el punto de vista de la pedagogía, es fundamental el crecimiento físico y la madurez del sujeto puesto que el ambiente produce alteraciones en el individuo, teniendo la acción educativa una posibilidad de dirección en la vida de la persona.